潔咪的隨筆手札

平面動畫，顧名思義就是將平面上所畫的圖，不再只是屈就於平面紙張上，而是要讓它能夠 達到“動”的境界。

咱們的老師手邊有個案子，主角是小朋友們都知道的 Keroro 軍曹。想當然爾，線條簡單且不複雜的圖，自然成為我們這群學生對平面動畫一無所知的最好教材。

如何將所畫的圖，繼而成為動畫。嗯～是門學問。雖然覺得老師有點把我們當小學生在教，但這樣似乎也淺顯易懂，且容易上手。

花了將近一個多小時，連續看了數多部 Keroro 軍曹的動畫，在每部劇集最後都有軍曹小隊隨著片尾曲在跳舞。雖然說是要我們認真記住動畫裡的動作，來加深一些印象。然而，當片尾曲響起時，看著影片中的軍曹小隊們開始扭起來，而大伙兒們的反應則是‧‧‧嘴裡哈哈笑個不停，當然囉！手也不自主的學起裡頭的動作。

偶而我常會有個念頭響起，每個畫這些動畫的人，大概都非常的童心未泯，而學校中幾個教相關動畫的老師們，就是個蠻實際的例子。看著他們在教課時，偶而提到動畫圖裡該有的對話時，老師也學起動畫內主角的聲音，讓人不禁會心一笑了起來。

眼前的影片持續地播放著，腦袋裡也開始裝載入數種動作印象後，接下來則是將剛剛所吸收到的，繼而著手開始試作看看。

老師要求的很簡單，只要畫出軍曹揮手打招呼的動作，其餘線條先不變，只做手部揮動的變化。

因為整個軍曹要做的變化不多，所以在畫草圖時很偷懶地只畫一張。之後再透過光桌，來一一地描繪出正式的分解圖。

五張手部揮動圖完成後，透過相機拍照，亦或用掃描成圖檔，繼而再用軟體將五張圖片串連成影片。串連時圖片的順序分別為 1-2-3-4-5-4-3-2，影片輸出後要播放時，則採用連續播放的方式，那麼簡單的一個小小軍曹揮手動畫就完成。

 

或許會有些納悶為什麼圖片順序要這麼串連，道理很簡單。當我們將影片做重覆播放時，如此一來，這樣的揮手動作就會帶有持續性。

其實，在還沒有開始畫的時候，自己的腦袋是一片的空白，當自己完成這個軍曹揮手的小動畫時，開始有了小小的成就感。於是乎想要再加畫其他部分的動作，不過～最近太忙了，頂多把原本完成的五張圖用電腦加上色彩而已。

小建議：有興趣玩玩看的人，在串連影片時可用威力導演來試做，如果擔心沒有專業軟體也沒關係，在Windows 系統的程式集裡有一個 Windows Mover Maker 程式，也可用它來做影片串連哦。